龙族幻想攻略残破的借书卡:大樹和小花

發布日期:2019-05-27   欄目:小班社會教案   點擊:

龙族幻想官网申请测试资格怎么说 www.bmdxm.icu   活動內容:

  教學活動安排:

  第八周:

  下午:破譯密碼(重點領域:科學

  第九周:

  1.迎春花(綜合)

  2.小樹林(藝術)

  3.花瓣兒“魚”(語言)

  4.我愛大樹和小花(社會)

  5.我的小花園(藝術)

  6.花兒多美麗(數學

  文學活動推薦:

  1.故事:小蝌蚪找媽媽(建構式)

  2.散文:春雨的色彩(幼兒園整體性發展課程)

  3.童謠:兩只羊

  4.故事:鳥窩里的樹(早期閱讀)

  前審議:

  主題

  在這一主題中,我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網絡,而是和幼兒一起去結識樹朋友、花朋友、以朋友的目光感受、理解朋友,關心、照顧朋友。幼兒在情感的愿望的驅動下,他們徜徉在“花瓣兒魚”的美妙遐想中,為“不高興發芽的樹”著急,為“去年的樹”哀傷……在音樂旋律中,他們用自己的形體語言表現嫩芽、新葉的生長,他們象花瓣兒那樣翩翩起舞,把春天的氣息、生機勃勃的精神富有神韻地表現出來……

  計劃中的活動內容與主題內容契合,各領域分布均勻,難度適中,適合現階段中班開展??悸塹階酆匣疃?ldquo;迎春花”有幼兒手工操作內容,藝術活動“小花園”同樣也是幼兒手工活動,形式單調,因此,我們將手工活動“小花園”調整為繪畫活動“小樹林”,讓主題內容更豐富多彩!

  日常文學活動

  計劃中的文學推薦內容與主題內容契合,難度適中,適合現階段中班幼兒欣賞。散文詩《蝴蝶舞會》非常優美,可以配合悠揚的音樂旋律,讓幼兒陶醉在美麗的遐想中。欣賞優美的散文無疑是一種美的享受,建議多欣賞幾遍,可以鼓勵幼兒閉目聆聽,效果應該會更好!

  游戲與環境

  在活動室的一個墻角上,師幼共同制作、布置“大大小小的樹”和“樹的朋友”;在自然角擺放一些花卉,供幼兒觀看;布置“我的樹朋友”專欄,幼兒將自己的樹朋友畫下來,并布置其中;提供關于樹和花的書籍。

  游戲重點指導美工區:捏小樹林(彩泥)。引導幼兒大膽想象,通過揉、捏、壓的方法捏出書的樹干、樹枝及樹冠,并裝飾樹冠;鼓勵幼兒捏出數量相當的樹,變成小樹林。

  家長工作

  提醒家長在接送孩子途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時,可以抓住時機引導孩子觀看樹木花草,親近花草樹木;在家中,與孩子一起動手種植一盆花,觀看花的生長變化,并記錄、表述花的生長變化;把拾來的花瓣搗爛,同孩子一起印染手絹等物品;請孩子找出家中所有用木料做成的東西,說說哪個房間的木制品最多。

  教學活動

  《小樹林》:考慮到幼兒已基本會畫樹的形態,因此,我們本次活動的重點為裝飾樹。為了幫助幼兒把握繪畫方法,我們制作了兩份范例,一份是沒有裝飾的樹,一份是已裝飾的小樹林,前者可以幫助幼兒學會畫樹的方法,后者則是便于幼兒觀察了解樹的裝飾手法??悸塹接錐刮唇喲ス詘?a href="//www.bmdxm.icu/list/362/" target="_blank">線描畫,因此,在本次活動中,我們引導幼兒運用這一手法進行裝飾。目標最終定為:1.學畫樹,能表現樹干、樹枝及樹冠。2.嘗試用點、線、面的繪畫方法裝飾小樹林,體驗裝飾小樹林的樂趣。

  《花兒多美麗》:“感知9以內的數量”這一目標較簡單,我們將難度較大的“根據特征分類擺放”作為重點開展,目標最終定為:1. 根據花朵特征進行分類擺放,并學習記錄。 2.感知9以內的數量,樂意講述操作過程??蒲Щ疃μ峁┤糜錐災韃僮?、探索、發現的機會。在原備課中,幼兒自主探索的部分較少,我們備課組進行了調整,將集體操作部分調整為幼兒自主操作,讓幼兒先嘗試自己分類,再集體分類,把探索、發現的機會留給幼兒,促進幼兒能力的進一步發展。

  活動時間:

  第九周 (周 月日)

  活動內容:

  小樹林

  活動目標:

  1.學畫樹,能表現樹干、樹枝及樹冠。

  2. 嘗試用點、線、面的繪畫方法裝飾小樹林,體驗裝飾小樹林的樂趣。

  活動準備:

  1.范例二張。

  2.幼兒繪畫材料人手一份。

  活動過程:

  一、出示范例(1),引導幼兒認識樹的樹干、樹枝及樹冠。

  1.出示范例(1)。

  師:這是什么?(一棵樹)

  2.引導幼兒認識樹的樹干、樹枝及樹冠。

  教師依次手指范例上樹的樹干、樹枝及樹冠,提問:這是樹的什么?它像什么?

  3.徒手練習畫樹。

  師:我們用手指來畫一畫這棵樹!先畫樹干、再畫樹枝、最后畫上樹冠!

  二、出示范例(2),引導幼兒感受畫面獨特的裝飾風格。

  1.出示范例(2)。

  師:如果有許多樹長在同一個地方,就成了一個小樹林!

  2.引導幼兒感受畫面獨特的裝飾風格。

  師:這個小樹林有什么特別的地方嗎?

  3.教師小結:

 ?。?)小樹林的顏色:黑色與白色。

 ?。?)樹冠上面有幾何圖形畫成的樹葉;背景是用線裝飾的。

  三、明確繪畫要求,幼兒繪畫,教師巡回指導。

  1. 師:你們想畫一個這樣的小樹林嗎?

  2.明確繪畫要求。

 ?。?)先畫樹,畫出樹干、樹枝及樹冠。多畫幾棵,變成一個小樹林。

 ?。?)畫一些幾何圖形在樹冠上,變成樹葉,圖形也要涂滿黑色。

 ?。?)在空白的地方,從下往上,從左到右畫上波浪線,為小樹林畫上背景。

  3.幼兒繪畫,教師巡回指導。

  四、展示、講評。

  1.教師將幼兒作品展示在墻面上,幼兒相互欣賞。


  2.幼兒介紹自己的作品。

  師:誰來介紹一下自己畫的小樹林?

  3.相互點評。

  師:你覺得誰畫的小樹林最美?為什么?

  4.小結:

  師:今天我們學會了畫黑、白兩種顏色的小樹林,做游戲的時候我們還可以畫彩色的小樹林,比一比哪一種更漂亮!

  活動時間:

  第九周 (周 月 日)

  活動內容:

  迎春花

  活動目標:

  1.了解迎春花的基本特征,知道迎春花是春天最早開的花。

  2. 學習制作迎春花,體驗合作的樂趣。

  活動準備:

  1.活動前已觀察過迎春花。

  2.迎春花PPT課件、范例。

  3.幼兒操作材料:黃色皺紋紙、花瓣模板、已畫好枝條的繪畫紙人手一份,每組一張4K紙。

  活動過程:

  一、觀察迎春花,了解迎春花的基本特征,知道迎春花是春天最早開的花。

  1.播放PPT課件。

  師:你們認識這是什么花嗎?(迎春花)

  2.知道迎春花是春天最早開的花。

  師:迎春花是春天開的最早的花,它們向我們報告:春天到了,所以,人們又叫它們為“報春花”。

  3. 了解迎春花的基本特征。

  師:從遠處看,它是什么樣的?花朵是什么顏色的?(一簇一簇、黃色的)近看呢?我們來數一數每朵迎春花有幾片花瓣。(從花的形狀、花瓣數量等方面觀察)

  二、學習制作迎春花。

  1.師:這么美麗的迎春花,我還可以把它做出來呢。

  2.教師邊介紹制作方法邊示范:

 ?。?)我已經畫好了枝條。

 ?。?)拿一張皺紋紙,把這張紙對折,對折好以后壓壓平,用同樣的辦法再對折兩次。

 ?。?)把花瓣模板放在上面,然后用筆沿輪廓描下來,用剪刀按輪廓剪出花瓣。

 ?。?)剪下的花瓣放在籃子里,再拿張紙做。

 ?。?)你想把花瓣貼在枝條的什么地方,就在那里涂上膠水,然后貼上六片花瓣。

 ?。?)最后用橘黃色的蠟筆畫上花心,一朵漂亮的迎春花就做好了。

  3.出示范例:如果每條枝條上都開滿迎春花,就更漂亮啦!

  4.明確制作要求:每組完成一幅迎春花,大家要相互合作,共同完成。

  5.幼兒以小組為單位制作迎春花,體驗合作的樂趣,教師巡回指導。

  三、展示、欣賞迎春花。

  1.教師將幼兒完成的迎春花布置在主題墻面上供幼兒欣賞。

  2.欣賞迎春花。

  師:你們做的迎春花多美呀!它讓我們的教室更美了!

  活動時間:

  第九周 (周 月 日)

  活動內容:

  花兒多美麗

  活動目標:

  1. 根據花朵特征進行分類擺放,并學習記錄。

  2.感知9以內的數量,樂意講述操作過程。

  活動準備:

  1. 大小、顏色不同的花朵(花片積木)、顏色標記、大小標記、記錄表每人一份。

  2. 大記錄表,標記若干。

  活動過程:

  一、按一種特征分類,并學習記錄。

  1. 介紹材料。

 ?。?)師出示花片:春天來了,花朵開放了,我的小籃子里也有許多花,現在要請你們根據它們的特征分成兩份。

 ?。?)出示標記和記錄表:先把籃子里的花朵拿出來,看看你想根據它的什么特征分,然后從籃子中找出兩個特征標記,把它貼在記錄表中,再數一數你分的花各有幾朵,用線或點子把它記錄在標記的下面。

  2. 幼兒操作,教師指導。

  3. 交流:你是根據它們的什么特征分,有幾個?(幼兒講述)

  4. 小結:同一份的花朵,我們可以根據它的一種特征進行分類,如大小的不同,顏色的不同,分出來的結果是不一樣的。

  二、按兩種特征分類,樂意講述操作過程。

  1.提出操作要求:

  師:剛才我們根據花朵的一種特征分成了兩份,現在我們把花朵分成四份吧,我們一起來試一試。

  2. 幼兒操作,教師巡回指導。

  3. 交流操作過程。

  師:你是怎么分,為什么這么分?(幼兒講述,展示操作材料)

  4. 教師將幼兒操作材料演示在大操作紙上。

  5. 根據幼兒操作,引導幼兒選擇相應標記。(大的黃色的、小的黃色的……)

  6. 數一數每種有幾朵?(幼兒操作選數字卡片。)

  7. 小結:我們可以根據花朵的一種特征分,也可以根據它的兩種特征分,但是它們的結果是不一樣的。

  8.師:還有小朋友沒有分好,我們可以再試試,分對的小朋友把你的花朵放回籃子。

  注:區角游戲:花兒多美麗

  先數數一種花有幾朵,然后用豎線或點子在下面相應的標記旁做記錄。

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